Alessandro · V

Вполне трезво выглядящий (и не без цинизма) взгляд на вещи от самих технологов (спасибо elga74 за ссылку):
http://www.viceland.com/blogs/ru/2011/12/06/edro/

Статья из доброй старой "Компьютерры" с оригинальным взглядом на холивар command line vs. GUI:
http://offline.computerra.ru/2000/332/2888/

Цитата:

Чем мы воспринимаем графический интерфейс и всякие странные звуки, издаваемые операционной системой? Правильно. Органами чувств. Первой сигнальной системой. И мышью мы водим, используя моторные навыки. Те же самые, что есть и у животных. Поэтому-то мышь и графический интерфейс и столь удобны для сотен миллионов пользователей, в том числе и тех, кто подходит к компьютеру раз в неделю. Компьютер, являясь инструментом, позволяет высвобождать для других видов деятельности целые слои сознания...

А командная строка заставляет программиста активировать вторую сигнальную систему. При этом приходится куда более тщательно осмысливать любое действие с компьютером. Компьютер, его программное обеспечение являются здесь важнейшим объектом деятельности, на котором и сосредотачивается разум профессионала...

Круто! Скачал trial-версию Finale 2012 - и его удалось установить и запустить в Ubuntu с помощью wine. Правда, совсем без бубна не вышло: понадобилась утилита winetricks, чтобы с помощью команды:
winetricks vcrun2010
установить необходимые dll-ки.

Для zhi_va: Мануэль де Фалья – из Nana (Berceuse) из "Siete canciones populares españolas" (+ еще одна песня – не посмотрел пока, какая – она тут звучит как какой-то фьюжн) в исполнении Рене Флеминг:

– в комментариях на ютубе одни восхищаются, другие плюются - кто ругает произношение, кто отношение к оригиналу... (хотя какой смысл строго блюсти оригинал, если у Фальи это уже, по сути, обработки).
Сделано сногсшибательно!

В оригинале эти семь песен – для голоса с фортепиано, существует переложение для голоса с гитарой Мигеля Льобета, более распространена редакция этого переложения, сделанная Эмилио Пухолем – один из не так часто встречающихся примеров интересного ансамбля гитары и голоса в академическом (или околоакадемическом) репертуаре.

В ходе подготовки к велосезону искал информацию об определении степени износа цепи и набрел на следующие полезные статьи:

http://www.bike-repair.ru
http://caravan.hobby.ru/materiel/index_sheldon.html

Попадается и довольно занимательные вещи - например, про кожаные седла вот тут:
http://caravan.hobby.ru/materiel/sheldon_brown/saddles/saddles_ru.html

Или, точнее, "Whitespace Keywords".
Да, бывает и такое.

Это название патента за номером 7,496,889 B2, выданного в Штатах чуть более года назад (24 декабря 2009 года). Угадайте, кому принадлежит патент? - Microsoft.

Информацию о патенте можно найти по следующей ссылке:
http://www.freepatentsonline.com/7496889.html

В частности, там есть pdf-файл с текстом патента:
http://www.freepatentsonline.com/7496889.pdf

Между прочим, там есть несколько схем ("Fig.", если точнее). На одной из них некий компонент носит название "Artificial Intelligence Component", который, видимо, осуществляет действие "Utilize Artificial Intelligence To Infer Keyword Usage", фигурирующее на другой схеме.

(Кстати, говорят, у IBM есть патент на кнопку "OK").

В минувшие выходные рискнули поучаствовать в 4-й архитектурной велоночи. С велоночью понятно, а архитектурная - это потому что оформлены ночные покатушки в виде экскурсии, посвященной архитектурным достопримечательностям (в том числе промышленным).

Народу было много, официально зарегистрированных заявок по данным устроителей было 863, понятно, что какая-то часть, зарегистрировавшись, не явилась, но, с другой стороны, очевидно, что определенная часть явилась без регистрации. Впрочем, к концу мероприятия количество визуально явно уменьшилось раза в два, но все равно было впечатляющим.

Толпа, конечно, не особенно приятна, особенно когда в ней находишься. С другой стороны, толпа впечатляет, и когда в ней находишься тоже. Толпа ночью, растянувшаяся на километр, мчащаяся, на велосипедах, с фонариками - зрелище довольно сюрреалистичное, особенно для ничего не подозревающих жителей окрестных домов, которые могли случайно посреди ночи выглянуть в окно.

Организация с одной стороны была довольно неплоха: проезжаемые улицы перекрывались ГИБДД (видимо, к изрядному удивлению автомобилистов, вряд ли ожидавших застрять где-то посреди ночи), опытные участники, видимо члены велоклубов, прикрывавшие опасно незаметные в темноте тумбы, чтобы кто-нибудь на них не навернулся, еда на финальной точке и т.п. С другой стороны, все-таки, мероприятие ощущалось как нечто в большей мере похожее на модный нынче жанр флешмоба. Фонариков - хотя бы задних - у порядочного числа не наблюдалось. Ко второй половине маршрута участились падения - преимущественно девушек - видимо, от усталости и притупления внимания.

В целом публика вела себя достойно, хотя и лезла вопреки предупреждениям на встречку (которая, впрочем, была, как правило, тоже перекрыта - но ведь просьба встречку не использовать была).

Наблюдались также любопытные параллели между определенными аспектами поведения велосипедистов и автомобилистов: оценивающее разглядывание агрегатов друг друга на старте, игра в "шашечки" некоторого количества молодых людей, самолюбование некоторой части девиц, кроме того, случались велопробки и, изредка, вело-ДТП.

Несколько обнаруженных видео:
http://www.vesti.ru/videos?vid=285497
http://www.youtube.com/watch?v=mtCSao2MUYM
http://www.youtube.com/watch?v=edUYuUsza9w
http://www.youtube.com/watch?v=zeLyAcWVnh8
http://www.youtube.com/watch?v=SrPw2O4NH3A
http://www.youtube.com/watch?v=RS7t_dXkMcE

С окончанием т.наз. летней практики учебный год, похоже, можно считать совсем завершенным, так что вполне можно подвести некоторые итоги.

Во-первых, мы окончательно оказались от замашек пытаться рассказать что-то из C++. Тут надо пояснить, что с детьми мы изучаем язык Си; почему, например, не Паскаль - вопрос отдельный (кстати, недавно наткнулся на "баталии" по поводу замены изучения Паскаля на Си на ВМиК МГУ: мнение Столярова и мнение Чернова). Кстати, сейчас во многих школах используют Питон. А с C++ тут играла роль определенная мода, еще недавно компьютеры были вещью с привкусом некоей технологической новинки, а не привычной вещью домашнего обихода, поэтому самостоятельно увлеченных программированием детишек встречалось больше, их было мало, но встречались чаще, чем сейчас. Им, увлеченным, конечно, хотелось изучать более "прогрессивные" вещи, ну и мы как преподаватели, будучи моложе, велись на эту моду. Если уж ставить целью продемонстрировать ООП, то Java была бы более подходящим языком для обучения, но у Java в этом качестве свои проблемы.

Во-вторых, мы окончательно переехали на Linux - в Ubuntu варианте, но это детали. Дополнительным положительным моментом тут является то, что работа с терминалом (а программы, которые пишутся детьми - преимущественно консольные) выглядит гораздо органичнее, по сравнению с командной строкой Windows.

В-третьих, если до этого мы пытались использовать какую-то среду - вначале Dev-C++, потом Code::Blocks, то в этом году я попробовал переехать с детьми на vim. Одним из дополнительных толчков послужило мнение одного моего уважаемого коллеги, что подобно тому, как детям для развития моторики пальцев полезно обучаться игре на музыкальных инструментов, начинающему программисту полезно изучить какой-то редактор типа vim или emacs. Эксперимент прошел удачно, и, что интересно, даже в более старшем классе, где дети уже привыкли к Code::Blocks, некоторые, все-таки освоили vim. Правда, тут был допущен некоторый методический просчет: поскольку вначале была продемонстрирована компиляция программ из командной строки, а компиляция с помощью команды из vim и работа с окном ошибок получились упомянутыми несколько вскользь (я несколько наивно посчитал, что удобство последнего будет достаточно очевидно), то многие так и продолжали запускать компилятор ручками.

В-четвертых, я попробовал рассказать про описание функций сразу после изучения выражений, но до подробного изучения управляющих операторов. Эффект получился несколько неожиданный: некоторые детишки начинали пытаться "завернуть" в функцию все подряд. Но зато преследовавшаяся цель в определенной степени оказалась достигнутой: лень выделить какой-то кусок программы в функцию проявлялась реже. Правда, тут не было времени на методическую проработку: придумать с ходу интересные задачи на функции без использования каких-либо условных операторов и операторов цикла не совсем тривиально.

Ну, в общих чертах - все, хотя по мелочи еще были положительные моменты: в старших классах удалось немного больше времени уделить производительности, например...